鯉のぼりのウロコを描くにあたって子どもたちは余白を目の前にしました。
自分で選ぶことができ、自分で想像することができ、お友達に聞くこともできます。
でもどれかひとつを子どもたちが自分で選んで自分で思ったとおりに描きます。
見ていると子どもたちの原動力は好奇心であるようです。
では好奇心の源は？
知らないモノやコトに対してワクワクしたりドキドキしたりすることでしょう。
子どもたちは大人が必死に前に引っ張らなくても、自分から前進するようになっているのかもしれませんね。きっとそうだ。
では大人の役割は、大変な苦労をして前に引っ張ることよりも、子どもたちの気持ちの方向を見てそこへより面白い！楽しい！方向へ導いてあげることかなあ、と思います。
針路は、子どもたちのコンパスはどこを指しているでしょう？